您现在的位置:浙江中公教师网 > 教师招聘 > 考试题库 > 模拟试题 >

教师招聘模拟试题——教育理论(六)

来源:浙江中公教师招聘网  时间:2021-08-16 17:04:14

浙江中公教师网温馨提醒您关注浙江教师考试资讯教师招聘模拟试题——教育理论(六)

 

一、单选题

1.董仲舒曾向汉武帝建议:“古之王者明于此,是故南面而治理天下,莫不以教化为大务。”从作用对象看,这体现了教育的( )。

A.个体功能 B.社会功能 C.正向功能 D.负向功能

1.【答案】B。解析:本题考查教育的社会功能。按教育功能作用的对象划分——个体发展功能与社会发展功能。其中,教育的社会发展功能是指教育对社会发展的影响和作用。题干中这句话的意思是古代的仁义之君深知这个道理,故此(能)登上宝座统治天下,(他们都)无不认为宣传教育工作是首要的政务。因此,这句话体现的是教育对建设国家和社会的作用。B项正确。A项:教育的个体功能指的是教育对个体发展的影响和作用。与题干不符,排除。C、D两项:按教育功能的性质划分——正向功能与负向功能。教育的正向功能(积极功能)是指教育对个体和社会产生了积极促进的作用。教育的负向功能(消极功能)是指教育对个体和社会产生了消极阻碍的作用。与题干不符,排除。

2.一般来说,从教学的角度,教师是实现( )的转变。

A.“为学生升学负责”向“为学生一生负责”

B.“教书匠”向“教育家”

C.“为教而教”向“为不教而教”

D.“师道尊严”向“以生为友”

2.【答案】C。解析:本题考查新课程中教师角色职业理念的转变。本题考查的是从教学的角度,只有C项符合题意。A项:要从“为学生升学负责”向“为学生一生负责”转变,这是从责任观的角度。B项:要从“教书匠”向“教育家”转变,这是从职业观的角度。C项:要从“师道尊严”向“以生为友”转变,这是从师生关系上。A、B、D三项:均为干扰项。与题干不符,排除。

3.“教学必须要考虑儿童已经达到的水平并要求走在儿童发展的前面”,持这一观点的心理学家是( )。

A.维果斯基 B.赞可夫 C.乌申斯基 D.霍普金斯

3.【答案】A。解析:本题考查的是最近发展区。维果斯基认为,儿童有两种发展水平:一是儿童的现有水平,即由一定的已经完成的发展系统所形成的儿童心理机能的发展水平;二是即将达到的发展水平。这两种水平之间的差异就是最近发展区。最近发展区给我们的教学启示就是教学要走在发展的前面并创造着发展。A项正确。B项:赞科夫认为“教学要在学生的一般发展上取得尽可能大的效果”,目的是促进学生“理想的一般发展”,这就是发展性教学的思想。与题干不符,排除。C项:乌申斯基是俄罗斯教育心理学的奠基人,与题干不符,排除。D项:弗雷德里克·哥兰·霍普金斯,是一位英国生物化学家,在1929年与克里斯蒂安·艾克曼因为发现了多种维生素,而获得诺贝尔生理学或医学奖。与题干不符,排除。

4.美国进步教育运动时期,提出废除课堂教学、课程表以及年级制,代之以“公约”或合同式的学习的教学改革实验是( )。

A.葛雷制 B.文纳特卡制 C.道尔顿制 D.昆西教学法

4.【答案】C。解析:本题考查教学组织形式。道尔顿制是由伯克赫斯特最早在道尔顿中学进行实验。该教学组织形式的特点是在学校里废除课堂教学,废除课程表和年级制,代之以公约或合同式的学习。即把各科一年的课程划分为分月的作业大纲,学生以公约的形式确定自己应完成的各项学习任务,然后学生根据自己的需要自学。将各教室改为各科作业室或实验室,按学科的性质陈列参考用书和实验仪器,供学生学习之用。C项正确。A、B、D项与题意不符。排除。

5.研究表明,4-10岁是儿童智力开发的黄金时期,这在心理学上称为( )。

A.转折期 B.关键期 C.核心期 D.成熟期

5.【答案】B。解析:本题考查关键期。“关键期”这一概念最早是由奥地利生态学家劳伦兹提出的。关键期是指身体或心理的某一方面机能和能力最适宜于形成的时期。在这一时期中,对个体某一方面的训练可以获得最佳成效,并能充分发挥个体在这一方面的能力。错过了关键期,训练的效果就会降低,甚至永远无法补偿。美国有专家指出:4-10岁是儿重智力开发的黄金时期。B项正确。

6.初中学生学英语时,对英语字母的记忆受到以前所学汉语拼音的干扰。这种现象属于( )。

A.前摄抑制 B.倒摄抑制 C.记忆衰退 D.记忆简化

6.【答案】A。解析:本题考查遗忘的原因。前摄抑制是指先前学习的材料对后来学习的材料的回忆或再认产生的干扰。题干中先前所学的汉语拼音对后续学习英语字母的记忆产生的影响符合前摄抑制的含义。A项正确。B项:倒摄抑制是指后来学习的材料对先前学习的材料的回忆或再认产生的干扰。与题干不符,排除。C项:记忆痕迹衰退说主张遗忘是记忆痕迹得不到强化而逐渐衰退,以致最后消退的结果。与题干不符,排除。D项:为干扰项。与题干不符。

二、判断题

1.在马斯洛的需要层次理论中,生理需要、安全需要、归属和爱的需要是人类的基本需要,尊重的需要、自我实现的需要是人类的高级需要。( )

1.【答案】×。解析:自我实现的需要是人类的高级需要,故因此题干说法错误。

2.美国心理学家华生是行为主义心理学的创始人。( )

2.【答案】√。解析:华生,美国心理学家,行为主义心理学的创始人,认为心理学研究的对象不是意识而是行为。

3.我国初中阶段设置以分科课程为主,综合课程为的辅的新课程结构,并且积极倡导各地选择分科课程。( )

3.【答案】×。解析:初中阶段设置分科与综合相结合的课程,主要包括思想品德、语文、数学、外语、科学(或物理、化学、生物)、历史与社会(或历史、地理)、体育与健康、艺术(或音乐、美术)以及综合实践活动。。

4.学生能根据课文描述想象出雷锋叔叔的模样,这属于创造想象。( )

4.【答案】×。解析:题干中,学生根据课文描述想象出雷锋叔叔的模样是通过文字的描述,在头脑中形成与之相应的新形象的过程,属于再造想象。

5.多种感官参与学习能有效地增强记忆。( )

5.【答案】√。解析:本题考查的是复习的方法。有效组织复习,防止遗忘。首先,复习时机要得当:(1)及时复习;(2)合理分配时间。其次,复习方法要合理:(1)做到分散复习与集中复习相结合;(2)反复阅读与试图回忆相结合;(3)复习方法要多样化;(4)运用多种感官参与复习。最后,复习次数要适宜:(1)复习内容的数量要适当;(2)提倡适当过度学习。因此,多种感官参与学习能有效的增强记忆。

6.教师职业道德是教师职业活动中不可或缺的素养,是教师完成教育任务的保障,也是教育事业成败的根本因素。( )

6.【答案】√。解析:教师职业道德是教师职业活动中不可或缺的素养,是教师完成教育任务的保障,也是教育事业成败的重要因素。故本题说法正确。

三、辨析题

1.问题教学法是一种启发式教学方法,而讲授法则是一种注入式教学方法。

【参考答案】

这种说法是错误的。问题教学法和讲授法既有可能是启发式教学,也有可能是注入式教学。启发式与注入式是根据指导思想来划分的。当教师调动学生的积极性,注重培养学生的能力,则是启发式教学。当教师忽视学生的主体地位,注重向学生传授现成的知识时,则是注入式教学。因此,题干中的观点是错误的。

四、简答题

1.简述在实际教学过程中应如何选择教学方法。

【参考答案】

一般来说,教师选择教学方法应注意以下几方面:(1)教学目的和任务的要求。(2)课程性质和特点。(3)学生的年龄特征。(4)教学时间、设备、条件。(5)教师业务水平、实际经验及个性特点。(6)教学手段、教学环境等因素。

 

更多浙江教师考试招考信息请登录浙江中公教师网


 

(责任编辑:赵建忠)

热门推荐