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教师考编试题:浙江教师招聘考试练习题0211

来源:浙江教师教育网   时间:2018-02-11 15:01:08

教师考编试题:浙江教师招聘考试练习题0211来源于浙江教师教育网

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教师考编试题:浙江教师招聘考试练习题0211

【每日一练】

1.课程制定主要考虑三方面因素是( )。

A.社会发展、科学知识和受教育者

B.经济发展、科学知识和教学方法

C.教学手段、教育者和受教育者

D.社会发展、科学知识和教育者

2.有利于学生系统掌握人类所取得的经验和科学认识的课程类型是( )。

A.学科课程 B.综合课程 C.活动课程 D.隐性课程

3.美国课程专家()于1918年出版的《课程》一书标志着课程作为专门研究领域的诞生。

A.博比特 B.斯宾塞 C.泰勒 D.布鲁纳

4.与结构主义课程理论相对立的一种课程论是()。

A.要素主义课程论 B.活动课程论

C.永恒主义课程论 D.后现代主义课程论

5.通常把形成课程的要素来源以及实施课程的必要直接条件称为( )。

A.课程标准

B.课程结构

C.课程评价

D.课程资源

6.在探讨课程的词源时,斯宾塞在《什么知识最有价值》中最早提出课程是由“Currere”一词派生来的,意为“跑道”。以此我们可以判断斯宾塞更倾向于认为( )。

A.课程是知识

B.课程是经验

C.课程是活动

D.课程是过程

7.制约课程目标的基本因素包括()。

A.社会

B.知识

C.课程理论

D.儿童

8.我国新课程改革对课程结构的调整包括()。

A.小学阶段以综合课程为主

B.初中阶段设置分科与综合相结合的课程

C.高中阶段以分科课程为主

D.从小学至高中设置综合实践活动并作为必修课程

E.农村中学课程要为当地社会经济发展服务

9.我国的课程体系包括各门学科的课堂教学,不包括课外活动和社会实践。(判断题)

10.“课程”一词在我国始见于清朝。(判断题)

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