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教师资格证考试试题:浙江教师资格证考试练习题0209

来源:浙江教师教育网   时间:2018-02-09 11:56:43

教师资格证考试试题:浙江教师资格证考试练习题0209来源于浙江教师教育网

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教师资格证考试试题:浙江教师资格证考试练习题0209

【每日一练】

1.认为“教育即生活”,强调“儿童中心”,主张“做中学”的教育家是( )。

A.赫尔巴特 B.杜威 C.凯洛夫 D.洛克

2.“教育即生长”的观点来自( )。

A.赫尔巴特 B.皮亚杰 C.杜威 D.瓦·根舍因

3.心理发展是指个体从出生、成熟、衰老直至死亡的整个生命进程中所发生的一系列( )。

A.心理特征 B.心理表现 C.心理变化 D.心理现象

4.根据埃里克森的心理社会发展理论,发展任务是获得勤奋感而克服自卑感,体验着能力的实现的是( )。

A.学前期 B.青年期 C.学龄期 D.成年早期

5.具有守恒、思维可逆并达到了去自我中心性等特点,是皮亚杰认知发展阶段理论中的( )。

A.感知运算阶段 B.前运算阶段

C.具体运算阶段 D.形式运算阶段

6.维果茨基提出“教学应走在发展前面”的含义是( )。

A.提前讲授下一阶段才能掌握的内容 B.教学可以不考虑儿童现有的发展水平

C.教学的重要任务是创造最近发展区 D.根据学生现有的水平进行教学

7.关于感受性规律的说法错误的是( )。

A.感受性指刚刚能觉察出最小刺激的强度的能力

B.感觉阈限指能引起感觉的持续一定时间的刺激量和刺激强度

C.绝对感受性与绝对感觉阈限在数值上成反比

D.对于不同的感觉来说,韦伯常数K值是不同的

8.许多人利用早上时间学习、记忆,其效果优于白天,这是因为早上不受( )的干扰。

A.双重抑制 B.多重抑制 C.前摄抑制 D.倒摄抑制

9.学生已有发展水平与通过教育可以达到的发展水平之间的距离被教育学家称为( )。

A.顺序性 B.最近发展区 C.阶段水平 D.互补性

10.根据皮亚杰的认知发展理论,每个人认知发展阶段存在本质差异之处是( )。

A.工作记忆容量 B.语言发展特点 C.图式 D.生理成熟

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